新一轮本科教育教学审核评估是贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神的重要举措，也是全面落实立德树人根本任务、推进本科教育教学改革的有效路径。作为第二类第一种审核评估参评高校，我校于10月13日至11月5日接受了教育部本科教育教学审核评估专家组的全面审核评估。
此次审核评估采用了线上与入校“一体化”的方式，由北京交通大学原党委书记王稼琼任组长，甘肃农业大学副校长马国军任副组长，大连交通大学校长陈秉智、成都理工大学党委书记刘清友、南京理工大学原党委书记张骏、华东理工大学副校长王慧锋、陕西师范大学副校长董治宝、复旦大学原副校长徐雷、上海大学教学质量评估中心主任辛明军、陕西科技大学材料学院院长杨海波、中国矿业大学原教务处处长高井祥、西南交通大学原交通运输与物流学院院长彭其渊、西安交通大学原教务处处长刘进军、上海交通大学教务处副处长朱燕民、华东交通大学教务处副处长王传云为专家组成员，厦门大学蔡鹏程、南开大学刘佳欢、沈阳化工大学刘艺、甘肃省教育评估中心才让草作为项目管理员、秘书及见习项管全程参加审核评估工作。专家组在阅研《兰州交通大学本科教育教学审核评估自评报告》等“1+3+3”报告和特色案例、本科教学质量报告等支撑材料基础上，通过听课看课、调阅材料、座谈访谈、集中考察、随机走访、考察实践基地和用人单位等多种方式，深入了解我校本科教育教学工作特色成效，挖掘亮点、查找问题，对我校本科教育教学工作进行了全面细致地把脉问诊。
10月13日，学校召开本科教育教学审核评估线上评估启动会，评估专家组全体成员、甘肃省教育评估中心主任秦志功、学校领导班子成员出席会议，学校职能部门、教辅单位主要负责人及各学院（部）领导班子成员、教务办主任、系（室）主任、工作组各组联络员、审核评估办公室全体成员参加会议。会议分为两个阶段，分别由兰州交通大学常务副校长聂磊和评估专家组组长王稼琼主持。在第一阶段会议上，党委书记狄生奎代表学校向专家组的到来和专家组为提升我校本科教学质量所给予的指导和支持表示欢迎和感谢！他指出，以注重内涵式为特征的新一轮审核评估主要从五个维度来检查学校的办学质量，对于推动学校自我认识、自我调整、自我提升的能力意义重大。近年来，学校本科教育教学改革取得了显著的成绩，学校抱着“渴望、积极、平常”的态度认真对待本轮审核评估，渴望这支高水平的专家组来帮我们提升，积极发挥学校在评估中应承担的主体作用，配合专家组共同完成评估任务，保持平常的心态对待评估的整个过程。甘肃省教育评估中心主任秦志功致辞，强调了本科教育教学审核评估的重要意义和对学校发展的重要推动作用。第二阶段会议上，专家组组长王稼琼介绍了专家组成员，并就此次评估的工作安排、工作方法和工作要求作了说明，他指出，专家组工作目标和学校完全一致，对国家负责为学校服务，希望能在学校师生的支持下，顺利完成本次审核评估工作。常务副校长聂磊以“躬耕陇原 坚守初心 育人为本 特色立身 建设区域优势更突出、行业特色更鲜明的高水平大学”为题，从学校历史沿革及办学成效、本科教育教学举措与成效、评建工作成效及发展谋划等三个方面汇报了我校本科教育教学工作情况。
10月13日至29日，专家组对学校开展了线上评估，通过全面审读《兰州交通大学本科教育教学审核评估自评报告》等“1+3+3”报告和特色案例以及本科教学质量报告等支撑材料、线上访谈座谈、听课看课等深入考察方式，形成入校评估问题清单。11月3至5日，入校专家组开展了入校评估工作。入校评估期间，专家组考察了图书馆、校史馆、实验室、实习实践基地、体育馆等教育教学设施，通过走访教学单位、职能部门、校外实践基地、调阅相关材料、与师生进行访谈座谈等方式深入了解学校办学情况。
11月5日，学校召开本科教育教学审核评估专家意见交流会。入校评估专家组全体成员，甘肃省教育厅教育督导处处长牛科举、甘肃省教育评估中心主任秦志功、甘肃省教育厅高教处江娜、学校领导班子出席会议，各职能部门、教辅单位主要负责人及各学院（部）院长（主任）、评建办全体成员参加会议。会议由专家组副组长马国军主持。
专家组组长王稼琼代表专家组就考察情况进行了整体反馈。通过线上全面评估和入校深入考察，专家组一致认为学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢记“为党育人、为国育才”初心使命，积极对接教育强国、交通强国、科技强国等国家战略需求。并特别强调学校扎根西部的情怀，对社会经济发展尤其是为轨道交通事业发展提供的有力人才支撑，全校上下呈现出的齐心协力、奋发向上精神面貌，干事创业的良好氛围都给专家组各位成员留下了深刻印象。他指出，专家组充分肯定了学校本科教育教学改革与建设举措、成效以及特色，并从五个方面总结了学校本科教育教学的新亮点和特色，一是坚持高质量党建引领立德树人，彰显新作为，校党委充分发挥总揽全局的核心作用，把握教育强国建设与新时代振兴中西部高等教育改革先行区等机遇，在第十二次党代会明确了建设区域优势突出、行业特色鲜明高水平大学的1152发展目标，为学校综合实力和核心竞争力的提升奠定了坚实基础。二是厚植家国情怀，特色文化育人走出新路径，学校弘扬西迁精神，以天佑文化为内核，探索蕴含交通元素的特色文化育人途径，厚植师生的家国情怀与行业担当，筑牢育人的精神根基。三是聚焦轨道交通战略，人才培养体现新特色。学校主动对接行业新质生产力的发展方向，致力于打造具有独特优势的交通运输工程、土木工程、轨道交通装备等特色学科专业群，着力推进铁路智能运维与技术升级，构建了以解决西部特殊与复杂工程问题为核心方向的学科专业体系，目标定位精准。四是适应科技和产业变革需求，探索人才分类培养改革新模式，学校主动对接国家重大战略与产业需求，兼顾学术型、复合型、应用型人才培养特征，以人才培养的产业链为基础，对接服务行业发展的需求链，土木工程等三个专业获批教育部卓越工程师培养计划试点专业，在车辆工程等两个专业设置詹天佑特色班，在交通运输等6个专业设置茅以升特色班，地理信息科学获批甘肃省基础学科拔尖基地班，与天津大学、北京交通大学、西南交通大学等高校探索多元协同的创新人才联培共育模式。五是产教融合筑牢根基，实践育人取得新成效，学校加强校内外实践教学资源的优化配置，形成了基础、综合、专业、创新的进阶式实践培养路径，分类推进校校合作、校政合作、校企合作的实践基地的共建模式，整合形成结构、模式、方案、内容、平台、文化六位一体政产学协同育人的体系。
在对学校本科教育教学成绩充分肯定的同时，王稼琼也从传统专业改造升级及优化调整、资源保障与精准配置、高水平师资及团队建设、国际交流与合作、质量保障体系建设等五个方面指出了存在的问题并提出了改进建议。他表示，希望通过此次审核评估，进一步推动学校人才培养高质量发展，为教育强国、交通强国、科技强国等国家战略发展持续贡献兰州交大的力量。其他专家组成员结合本次审核评估入校考察相关要求及各环节工作，也分别从教师队伍、学生发展、培养过程、质量保障、教学资源与利用等方面，交流反馈了个人意见，并提出改进建议。
聂磊代表学校作表态发言时指出，专家组站在高等教育事业发展的全局政治高度，本着靶向服务学校高质量发展的工作理念，高标准完成了线上和入校考核的各环节工作任务，为提升我校本科教育教学水平，做了大量周到细致的工作，为学校把脉问诊，对症下药，以前瞻性思考，帮学校开出良方。这种诊断与赋能并重的指导模式，为学校未来发展明晰了方向。她表示，对专家组反馈的问题和改进意见，学校完全接受，照单全收。今后，学校将坚持问题导向、目标导向和结果导向相统一，精准抓好整改，更好推动高质量发展。一是切实抓好本轮审核评估整改工作，高质量制定整改工作方案，以本轮本科教育教学审核评估反馈问题为牵引，全面梳理总结本科教育教学各项任务，形成清理式台账和方案，力求各项整改任务的协同性和目标的趋同性；二是持续筑牢本科教育教学的中心地位，切实坚持好定期决策、定期研究和定期推进的工作方针；三是着力走好兰州交通大学新时代的高质量发展之路，落实好以立德树人为根本任务的人才培养体系，建设具有学校特色、亮点的独特大学质量和校园文化。学校将以本轮本科教育教学审核评估作为新时期高质量发展的起点，以实实在在的改革发展成效回馈专家组和社会各界的期待，不辜负教育部和各级组织对学校走好高质量办学之路的支持和期望。
下一步，学校将针对本次审核评估中指出的问题，制定整改方案，以扎实的整改推进和务实的工作成效，认真做好审核评估整改“后半篇文章”，进一步锻长板、补短板，努力把“问题清单”转化为“成效清单”，深入推进学校教育教学改革创新和内涵发展，确保“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”落到实处、取得成效，努力打造高水平的人才培养体系，为加快建设让党放心、人民满意、特色鲜明的高水平大学而继续奋斗。
（文/朱昌锋 图/新闻中心 初审/贾富强 复审/朱昌锋 终审/孙小伟 校对/牟航 来源/评建办 教务处）
